注重课堂教学效果 。针对初二年级学生特点 ， 以愉快式教学为主 ， 不搞满堂灌 ， 坚持学生为主体 ， 教师为主导、教学为主线 ， 注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点 ， 突破难点 。
坚持参加校内外教学研讨活动 ， 不断汲取他人的宝贵经验 ， 提高自己的教学水平 。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题 。听公开课多次 ， 自己执教二节公开课 ， 尤其本学期 ， 自己执教的公开课 ， 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议 ， 使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲 。
在作业批改上 ， 认真及时 ， 力求做到全批全改 ， 重在订正 ， 及时了解学生的学习情况 ， 以便在辅导中做到有的放矢 。
工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入 。
2、教法不灵活 ， 不能吸引学生学习 ， 对学生的引导、启发不足 。
3、新课标下新的教学思想学习不深入 。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导.
4、差生末抓在手 。由于对学生的了解不够 ， 对学生的学习态度、思维能力不太清楚 。上课和复习时该讲的都讲了 ， 学生掌握的情况怎样 ， 教师心中无数 。导致了教学中的盲目性 。
初中三年数学教学工作总结4
本学期 ， 我仍然担任初一145/146班的数学教学工作 ， 这两个班的数学基础很不相同 ， 针对他们的不同的基础我分别展开不同的教育 ， 我从各方面严格要求自己 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 出满勤 ， 干满点 ， 身先士卒 ， 为人师表 。使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。立足现在 ， 放眼未来 ， 为使今后的工作取得更大的进步 ， 现对本学期教学工作作出总结 ， 以发扬优点 ， 克服不足 ， 总结教训 ， 促进教育教学工作更上一层楼 。
一、抓思想教育 ， 提高学生的数学学习兴趣
狠抓思想教育和学法执导 ， 为学习提供持久的动力 。本期以来 ， 经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育 ， 教育学生树立远大的理想和抱负 ， 使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力 。因此数学课学生比较重视该科 ， 上课的时候比较认真 ， 大部分学生都能专心听讲 ， 课后也能认真完成作业 。对少数学习困难的学生 ， 给予特别的关注 ， 我找来差生 ， 了解原因 ， 有些是不感兴趣 ， 我就跟他们讲学习数学的重要性 ， 跟他们讲一些有趣的故事 ， 提高他们的兴趣;有些是没有努力去学 ， 我提出批评以后再加以鼓励 ， 并为他们定下学习目标 ， 时时督促他们 ， 帮助他们;一些学生基础太差 ， 抱着破罐子破摔的态度 ， 或过分自卑 ， 考试怯场等 ， 我就帮助他们找出适合自己的学习方法 ， 分析原因 ， 鼓励他们不要害怕失败 ， 要给自己信心 ， 并且要在平时多读多练 ， 多问几个为什么 。同时 ， 一有进步 ， 即使很小 ， 我也及时地表扬他们 。经过一个学期 ， 绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯 ， 形成了良好的学风 。另外 ， 我狠抓学风 ， 在班级里提倡一种认真、求实的学风 ， 严厉批评抄袭作业的行为 。与此同时 ， 为了提高同学的学习积极性 ， 开展了学习竞赛活动 ， 在学生中兴起一种你追我赶的学习风气 。学习成绩进步较大 。
二、做好常规教学 ， 认真做好教学五环节
积极参加每周四的数学教研活动 ， 发挥集体智慧 ， 弥补自己的不足 ， 认真备课 ， 不但备学生而且备教材备教法 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ， 认真写好教案 。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 积极创设各种教学情景 ， 提高课堂教学效率 。课后及时对该课作出总结 ， 写好教学后记 ， 并认真搜集每课的知识要点考点 ， 易错点 。
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