2、讲有关中秋节的传说 。
强调中秋节是丰收节，团圆节 。
3、“团团圆圆过中秋” 。
摆上月饼和水果，师生一起品尝 。
4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗 。
5、谈话：“我家怎样过中秋” 。
把父母讲的故事或诗歌告诉大家 。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等 。
6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客” 。
学生自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等) 。制作道具，进行表演 。其余学生当观众 。互相轮换 。
活动建议
1、此活动可结合自然领域的活动进行 。
如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等 。
2、此活动为系列活动，分多次进行 。
也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等 。
3、有条件的学校，在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……) 。
幼儿园中秋节活动方案篇4
活动目标：
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗 。
2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐 。
活动准备：
1.有关月亮的图片、动画、故事传说 。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图 。
3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等 。
活动过程：
1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀 。
”请你猜猜是什么?
出示图：月球讲讲月亮的变化 。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节 。
这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满 。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲 。欣赏《嫦娥奔月》的故事
看看讲讲《月亮灯笼》
3.人们怎样过中秋 。
(1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?
(2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋
4.吃月饼，共同分享快乐 。
(1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧 。
(2)教师简单小结，月饼的分类
(3)幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐 。
幼儿园中秋节活动方案篇5
设计意图：
民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日 。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体 。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神 。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处 。
总体活动：
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历 。
2.幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识 。
3.中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣 。
活动时间：中秋节当天下午14：30----17：30
活动环境：园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置 。
例如：
1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上 。
2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外 。
道具：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀 。
其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等 。
活动过程：全园孩子参加，自愿报名的选择活动的项目 。
活动一.美丽图，我来画
活动：让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力 。
活动：教师事先中秋的图片贴、挂在教室 。让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具 。
活动过程：
1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品
2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限，画风不限，工具不限 。
)
活动，供老师们参考：
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