能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重 。
3、积极做好学习方法的指导
教学最重要的学习莫过于方法的学习 。我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思 。
4、注重知识点的落实、过关 。
在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决 。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用 。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高 。
5、拓展知识视野
数学教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的数学活动 。
(1)搜寻优秀习题 。通过学生自主搜寻优秀习题，使学生主动进行课外习题，学生必然收获了许多东西 。
(2)、在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多 。在这个学期中，学生们学习数学的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展数学活动是分不开的 。
在本学期的教学中，学生的数学兴趣得到了激发，数学基础知识得到了提高，数学活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础 。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高 。
期末数学教师教学任务总结7
时光如梭，匆匆忙忙一学期由结束了 。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获 。现将一学期的工作总结如下：
一、认真钻研业务、准确传授知识
这学期我继续担任四年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师 。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课 。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏 。
二、严格要求学生、不让一人掉队
针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看 。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况 。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看 。
三、致力于数学教学的优化
1、注重课堂气氛的活跃 。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识 。
2、注重作业的开放性 。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性 。
3、注重学科的多元整合 。如教学列式解文字题时，引导学生应用数学里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答 。
4、注重与学生的交流 。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁 。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情 。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持 。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心 。
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